山西师大学报（社会科学版）
山西師大學報（社會科學版）
산서사대학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHANXI TEACHERS UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2012年
3期
128-133
,共6页
亲师互动%心理健康%学习品质%训练
親師互動%心理健康%學習品質%訓練
친사호동%심리건강%학습품질%훈련
教师、家长是学生成长中的重要他人,教师与家长关系的存在是以学生为纽带的,因此,发生在家长与教师相互之间的社会行为对正在成长的学生必然会产生影响作用.本研究采用实验班与对照班前后对比实验,试图通过家长与教师的心理互动训练,提高亲师互动的有效性,并对学生产生正性的影响.经实验结果发现:实验班家长三维度(认知、情感和策略)互动显著优于对照班;实验班学生心理健康、学习品质各因子均高于对照班;实验班学生师生关系、亲子关系和教养方式好于对照班.
教師、傢長是學生成長中的重要他人,教師與傢長關繫的存在是以學生為紐帶的,因此,髮生在傢長與教師相互之間的社會行為對正在成長的學生必然會產生影響作用.本研究採用實驗班與對照班前後對比實驗,試圖通過傢長與教師的心理互動訓練,提高親師互動的有效性,併對學生產生正性的影響.經實驗結果髮現:實驗班傢長三維度(認知、情感和策略)互動顯著優于對照班;實驗班學生心理健康、學習品質各因子均高于對照班;實驗班學生師生關繫、親子關繫和教養方式好于對照班.
교사、가장시학생성장중적중요타인,교사여가장관계적존재시이학생위뉴대적,인차,발생재가장여교사상호지간적사회행위대정재성장적학생필연회산생영향작용.본연구채용실험반여대조반전후대비실험,시도통과가장여교사적심리호동훈련,제고친사호동적유효성,병대학생산생정성적영향.경실험결과발현:실험반가장삼유도(인지、정감화책략)호동현저우우대조반;실험반학생심리건강、학습품질각인자균고우대조반;실험반학생사생관계、친자관계화교양방식호우대조반.
