听障生中高职课程衔接现状与对策——以浙江省听障生装饰艺术设计专业为例
은장생중고직과정함접현상여대책——이절강성은장생장식예술설계전업위례
Existing Problems and Countermeasure of Curriculum Continuity of Deaf Students between Higher and Middle Vocational Education——Take Decorative Art Design Specialty in Zhejiang Province for Example
  • 万方数据
    金华职业技术学院学报 금화직업기술학원학보
    JOURNAL OF JINHUA COLLEGE OF PROFESSION AND TECHNOLOGY
    2012年 3期 15-18 ,共4页

    赖立香%丁显州%童虹

    뢰립향%정현주%동홍

    听障生%装饰艺术设计专业%课程衔接 聽障生%裝飾藝術設計專業%課程銜接
    은장생%장식예술설계전업%과정함접
    目前,浙江省听障生装饰艺术设计专业课程中高职衔接中存在着培养目标不明确,专业及课程设置衔接不畅等问题,宜采取完善专业指导委员会的参与,加强系统合作、明确教学重点,构建整体课程体系、优化课程结构和加强教学监控管理、提高教学质量四个方面措施来解决以上衔接中的问题.
    목전,절강성은장생장식예술설계전업과정중고직함접중존재착배양목표불명학,전업급과정설치함접불창등문제,의채취완선전업지도위원회적삼여,가강계통합작、명학교학중점,구건정체과정체계、우화과정결구화가강교학감공관리、제고교학질량사개방면조시래해결이상함접중적문제.
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