现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2008年
2期
43-45
,共3页
社会控制%课程实施%价值取向
社會控製%課程實施%價值取嚮
사회공제%과정실시%개치취향
当前我国正在热火朝天地进行着基础课程改革,课程实施成为了课程改革的一个重要组成部分,而课改的重中之重是对课程价值取向的讨论,课程价值取向主要有忠实价值取向、相互适应价值取向和创生价值取向.这三种价值取向体现了国家统治阶级对课程实施不同程度的控制方式,国家控制方式主要有外在控制和内在控制、强行控制和软性控制、显性控制和隐形控制.它们彼此之间存在着一定的关系,对这些关系的把握有利于我国课程改革的顺利进行.
噹前我國正在熱火朝天地進行著基礎課程改革,課程實施成為瞭課程改革的一箇重要組成部分,而課改的重中之重是對課程價值取嚮的討論,課程價值取嚮主要有忠實價值取嚮、相互適應價值取嚮和創生價值取嚮.這三種價值取嚮體現瞭國傢統治階級對課程實施不同程度的控製方式,國傢控製方式主要有外在控製和內在控製、彊行控製和軟性控製、顯性控製和隱形控製.它們彼此之間存在著一定的關繫,對這些關繫的把握有利于我國課程改革的順利進行.
당전아국정재열화조천지진행착기출과정개혁,과정실시성위료과정개혁적일개중요조성부분,이과개적중중지중시대과정개치취향적토론,과정개치취향주요유충실개치취향、상호괄응개치취향화창생개치취향.저삼충개치취향체현료국가통치계급대과정실시불동정도적공제방식,국가공제방식주요유외재공제화내재공제、강행공제화연성공제、현성공제화은형공제.타문피차지간존재착일정적관계,대저사관계적파악유리우아국과정개혁적순리진행.
