CAJ | 학술논문

依据工程师能力培养目标和规格,围绕工程能力一学科竞赛关系模型,从提高学生工程能力出发,建立了理论与实践密切结合的理论一实践一体化教学体系.理论课程体系即工程通识课程、综合课程、专业课程,分别从各自独特的角度同时承担工程能力培养的责任.实践教学体系包含课程实验、课程实训、课程设计、项目实训、企业实习、科学研究、社会调查、学科竞赛、技能培训与认证等分层、多模块的实践教学环节,以学科竞赛、大学生创新性实践等环节为主线贯穿于整个实践教学过程,其它教学环节呈鱼骨由浅入深、单项到综合,通过连续的层次递增的实践训练,实现大学生工程能力的渐进培养.
의거공정사능력배양목표화규격,위요공정능력일학과경새관계모형,종제고학생공정능력출발,건립료이론여실천밀절결합적이론일실천일체화교학체계.이론과정체계즉공정통식과정、종합과정、전업과정,분별종각자독특적각도동시승담공정능력배양적책임.실천교학체계포함과정실험、과정실훈、과정설계、항목실훈、기업실습、과학연구、사회조사、학과경새、기능배훈여인증등분층、다모괴적실천교학배절,이학과경새、대학생창신성실천등배절위주선관천우정개실천교학과정,기타교학배절정어골유천입심、단항도종합,통과련속적층차체증적실천훈련,실현대학생공정능력적점진배양.