职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2012年
13期
49-54
,共6页
中等职业学校%师资队伍建设%教师准入制度%“双师型”教师
中等職業學校%師資隊伍建設%教師準入製度%“雙師型”教師
중등직업학교%사자대오건설%교사준입제도%“쌍사형”교사
目前,我国中等职业学校师资队伍建设过程中存在着重形式轻内容、重中职学校的师资队伍忽视培养培训单位的师资队伍建设、重教师个体能力轻教师整体结构、忽视制定教师能力标准等薄弱环节.针对这些问题,可采取如下策略:围绕“两个”目标,明确建设重点；重视培养教师的“两种”教学能力；推进两个“主体”积极合作,搭建专兼职教师互动平台；发挥“两个”带动作用,发展师资队伍整体实力；利用两个基地,提高教师实践教学能力.
目前,我國中等職業學校師資隊伍建設過程中存在著重形式輕內容、重中職學校的師資隊伍忽視培養培訓單位的師資隊伍建設、重教師箇體能力輕教師整體結構、忽視製定教師能力標準等薄弱環節.針對這些問題,可採取如下策略:圍繞“兩箇”目標,明確建設重點；重視培養教師的“兩種”教學能力；推進兩箇“主體”積極閤作,搭建專兼職教師互動平檯；髮揮“兩箇”帶動作用,髮展師資隊伍整體實力；利用兩箇基地,提高教師實踐教學能力.
목전,아국중등직업학교사자대오건설과정중존재착중형식경내용、중중직학교적사자대오홀시배양배훈단위적사자대오건설、중교사개체능력경교사정체결구、홀시제정교사능력표준등박약배절.침대저사문제,가채취여하책략:위요“량개”목표,명학건설중점；중시배양교사적“량충”교학능력；추진량개“주체”적겁합작,탑건전겸직교사호동평태；발휘“량개”대동작용,발전사자대오정체실력；이용량개기지,제고교사실천교학능력.
