刘殿峰%刘淑霞%刘秀霞%杨淑萍%马丹%高洪喜%刘占军%王仁辉%薄文学 劉殿峰%劉淑霞%劉秀霞%楊淑萍%馬丹%高洪喜%劉佔軍%王仁輝%薄文學
류전봉%류숙하%류수하%양숙평%마단%고홍희%류점군%왕인휘%박문학
2015년 5-HT2CR基因多态性与吐鲁番斗鸡攻击行为的关联分析 5-HT2CR基因多態性與吐魯番鬥鷄攻擊行為的關聯分析 5-HT2CR기인다태성여토로번두계공격행위적관련분석
2015년 浅析小学语文阅读教学创造性思维的培养 淺析小學語文閱讀教學創造性思維的培養 천석소학어문열독교학창조성사유적배양
2015년 一例拇指旋转撕脱伤患者再植后反复出现血管危象患者的护理 一例拇指鏇轉撕脫傷患者再植後反複齣現血管危象患者的護理 일례무지선전시탈상환자재식후반복출현혈관위상환자적호리
2015년 ICU患者的血浆炎性指标与血糖波动幅度的相关性 ICU患者的血漿炎性指標與血糖波動幅度的相關性 ICU환자적혈장염성지표여혈당파동폭도적상관성
2015년 提高女职工素质为载体做好基层女职工工作 提高女職工素質為載體做好基層女職工工作 제고녀직공소질위재체주호기층녀직공공작
2015년 抗亚洲玉米螟、抗草甘膦转基因玉米的培育 抗亞洲玉米螟、抗草甘膦轉基因玉米的培育 항아주옥미명、항초감련전기인옥미적배육
2015년 建筑工程土建施工中桩基础施工要点分析 建築工程土建施工中樁基礎施工要點分析 건축공정토건시공중장기출시공요점분석
2015년 肠道外营养物质用于早产儿营养支撑的临床疗效探究 腸道外營養物質用于早產兒營養支撐的臨床療效探究 장도외영양물질용우조산인영양지탱적림상료효탐구
2016년 新形势下高职学生共产主义理想信念教育的思考 新形勢下高職學生共產主義理想信唸教育的思攷 신형세하고직학생공산주의이상신념교육적사고
2015년 教师专业化视阈下师范生南疆实习支教成绩考核评定的再思考 教師專業化視閾下師範生南疆實習支教成績攷覈評定的再思攷 교사전업화시역하사범생남강실습지교성적고핵평정적재사고
2015년 基于高中生物课程标准的教材对比分析——以《遗传与进化》为例 基于高中生物課程標準的教材對比分析——以《遺傳與進化》為例 기우고중생물과정표준적교재대비분석——이《유전여진화》위례
2015년 师范生南疆实习支教状况及现实思考——以石河子大学为例 師範生南疆實習支教狀況及現實思攷——以石河子大學為例 사범생남강실습지교상황급현실사고——이석하자대학위례
2015년 一个具有正负刚度的分段线性系统的动力学研究 一箇具有正負剛度的分段線性繫統的動力學研究 일개구유정부강도적분단선성계통적동역학연구
2015년 汲取古诗文营养践行社会主义核心价值观 伋取古詩文營養踐行社會主義覈心價值觀 급취고시문영양천행사회주의핵심개치관
2015년 公共教育支出视角下普通高中义务教育可行性分析 公共教育支齣視角下普通高中義務教育可行性分析 공공교육지출시각하보통고중의무교육가행성분석
2014년 运用故障诊断技术进行矿山机电设备维修 運用故障診斷技術進行礦山機電設備維脩 운용고장진단기술진행광산궤전설비유수
2014년 煤矿窄轨电机车矿车掉道事故原因及防止方法 煤礦窄軌電機車礦車掉道事故原因及防止方法 매광착궤전궤차광차도도사고원인급방지방법
2014년 缠绕式提升机用钢丝绳的安全使用与维护 纏繞式提升機用鋼絲繩的安全使用與維護 전요식제승궤용강사승적안전사용여유호
2014년 多一些童诗,多一点品味——如何激发低年级学生童诗创作的兴趣 多一些童詩,多一點品味——如何激髮低年級學生童詩創作的興趣 다일사동시,다일점품미——여하격발저년급학생동시창작적흥취
2013년 浅谈先进典型在企业思想政治工作中的作用与选树 淺談先進典型在企業思想政治工作中的作用與選樹 천담선진전형재기업사상정치공작중적작용여선수
2012년 腹腔镜与开腹结直肠癌根治术的近远期疗效比较 腹腔鏡與開腹結直腸癌根治術的近遠期療效比較 복강경여개복결직장암근치술적근원기료효비교
2016년 C-RAN架构中适用于干扰消除的资源分配机制 C-RAN架構中適用于榦擾消除的資源分配機製 C-RAN가구중괄용우간우소제적자원분배궤제
2015년 C-RAN无线网络中业务预测的马尔科夫模型 C-RAN無線網絡中業務預測的馬爾科伕模型 C-RAN무선망락중업무예측적마이과부모형
2015년 C-RAN架构中下行组播与单播业务资源分配算法 C-RAN架構中下行組播與單播業務資源分配算法 C-RAN가구중하행조파여단파업무자원분배산법
2015년 试论新媒体时代下高校领导干部群众工作的媒介素养 試論新媒體時代下高校領導榦部群衆工作的媒介素養 시론신매체시대하고교령도간부군음공작적매개소양
2015년 历史唯物主义视阈下党的群众路线的多重理性思维解读 歷史唯物主義視閾下黨的群衆路線的多重理性思維解讀 역사유물주의시역하당적군음로선적다중이성사유해독