河池学院学报
河池學院學報
하지학원학보
JOURNAL OF HECHI UNIVERSITY
2005年
2期
58-62
,共5页
引导探究%提出问题%猜想假设%实验能力
引導探究%提齣問題%猜想假設%實驗能力
인도탐구%제출문제%시상가설%실험능력
在科学教育中如何引导学生经历科学探究过程,并有效地进行引导,这是个比较棘手的新问题.本文总结了近年作者参与全国教改实验课题的理论与实践,提出在发现问题、猜想假设、设计验证等环节上引导学生探究的一些策略.
在科學教育中如何引導學生經歷科學探究過程,併有效地進行引導,這是箇比較棘手的新問題.本文總結瞭近年作者參與全國教改實驗課題的理論與實踐,提齣在髮現問題、猜想假設、設計驗證等環節上引導學生探究的一些策略.
재과학교육중여하인도학생경력과학탐구과정,병유효지진행인도,저시개비교극수적신문제.본문총결료근년작자삼여전국교개실험과제적이론여실천,제출재발현문제、시상가설、설계험증등배절상인도학생탐구적일사책략.
