黎明职业大学学报
黎明職業大學學報
려명직업대학학보
JOURNAL OF LIMING VOCATIONAL UNIVERSITY
2005年
1期
61-62
,共2页
赞美%欣赏%评判
讚美%訢賞%評判
찬미%흔상%평판
赞美不一定都具有积极意义,只有欣赏式的赞美才具有建设性.欣赏式赞美是描述性的,只是赞扬学生的努力、工作和成果,学生在这种真实的被欣赏中获得积极性的自我认定,以提升学生的自尊和自我形象;而评价式赞美则是对学生品性的评判,学生容易滋生依赖或不安,甚至失去尝试的勇气.
讚美不一定都具有積極意義,隻有訢賞式的讚美纔具有建設性.訢賞式讚美是描述性的,隻是讚颺學生的努力、工作和成果,學生在這種真實的被訢賞中穫得積極性的自我認定,以提升學生的自尊和自我形象;而評價式讚美則是對學生品性的評判,學生容易滋生依賴或不安,甚至失去嘗試的勇氣.
찬미불일정도구유적겁의의,지유흔상식적찬미재구유건설성.흔상식찬미시묘술성적,지시찬양학생적노력、공작화성과,학생재저충진실적피흔상중획득적겁성적자아인정,이제승학생적자존화자아형상;이평개식찬미칙시대학생품성적평판,학생용역자생의뢰혹불안,심지실거상시적용기.
