喀什师范学院学报
喀什師範學院學報
객십사범학원학보
JOURNAL OF KASHGAR TEACHERS COLLEGE
2008年
2期
85-88
,共4页
课程改革%建构主义%以人为本%教劳结合%与时俱进
課程改革%建構主義%以人為本%教勞結閤%與時俱進
과정개혁%건구주의%이인위본%교로결합%여시구진
将建构主义作为当前课程改革的理论基础是培养创新型人才的需要;新课程体现出的人本思想是马克思主义的本质特征和社会主义的自觉追求;综合实践活动课在继承劳动教育的同时,对劳动的涵义做了拓宽和发展,使课程贴近了现代生活.然而,有论者却无视这一事实,在对新课程的责难中出现了"新课程改革不问国情""违背教劳结合的教育方针""变废为宝,把别人的垃圾捡回来蒙骗国人"等不注重事实的观点.这些误解如果不及时加以澄清,会影响课程改革的进展.
將建構主義作為噹前課程改革的理論基礎是培養創新型人纔的需要;新課程體現齣的人本思想是馬剋思主義的本質特徵和社會主義的自覺追求;綜閤實踐活動課在繼承勞動教育的同時,對勞動的涵義做瞭拓寬和髮展,使課程貼近瞭現代生活.然而,有論者卻無視這一事實,在對新課程的責難中齣現瞭"新課程改革不問國情""違揹教勞結閤的教育方針""變廢為寶,把彆人的垃圾撿迴來矇騙國人"等不註重事實的觀點.這些誤解如果不及時加以澄清,會影響課程改革的進展.
장건구주의작위당전과정개혁적이론기출시배양창신형인재적수요;신과정체현출적인본사상시마극사주의적본질특정화사회주의적자각추구;종합실천활동과재계승노동교육적동시,대노동적함의주료탁관화발전,사과정첩근료현대생활.연이,유론자각무시저일사실,재대신과정적책난중출현료"신과정개혁불문국정""위배교로결합적교육방침""변폐위보,파별인적랄급검회래몽편국인"등불주중사실적관점.저사오해여과불급시가이징청,회영향과정개혁적진전.
