教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2009年
5期
48-50
,共3页
中小学教师%心理状态
中小學教師%心理狀態
중소학교사%심리상태
中小学教师在教育教学工作中表现出的不良心理状态有:在课堂上的紧张、焦虑与无助感,在个别辅导学生时的无奈、倦怠与烦躁感,在学校应试管理模式下的巨大压力感,在超负荷工作状态下的孱弱身心,因付出与回报的强烈反差导致的委屈感等.要改善中小学教师的心理状态,必须提高其经济、社会地位,真正让教师职业成为令人羡慕的职业.
中小學教師在教育教學工作中錶現齣的不良心理狀態有:在課堂上的緊張、焦慮與無助感,在箇彆輔導學生時的無奈、倦怠與煩躁感,在學校應試管理模式下的巨大壓力感,在超負荷工作狀態下的孱弱身心,因付齣與迴報的彊烈反差導緻的委屈感等.要改善中小學教師的心理狀態,必鬚提高其經濟、社會地位,真正讓教師職業成為令人羨慕的職業.
중소학교사재교육교학공작중표현출적불양심리상태유:재과당상적긴장、초필여무조감,재개별보도학생시적무내、권태여번조감,재학교응시관리모식하적거대압력감,재초부하공작상태하적잔약신심,인부출여회보적강렬반차도치적위굴감등.요개선중소학교사적심리상태,필수제고기경제、사회지위,진정양교사직업성위령인이모적직업.