湖南工业大学学报（社会科学版）
湖南工業大學學報（社會科學版）
호남공업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2009年
2期
95-97
,共3页
元话语模因%输入%可理解性%英语教学
元話語模因%輸入%可理解性%英語教學
원화어모인%수입%가리해성%영어교학
从理解角度,探讨课堂元话语模因对语料理解的作用.实验证明:1、课堂元话语模因凸显教学模式对学生理解所输入语料有显著的有效性;2、语料的理解与学生元话语水平显著相关.
從理解角度,探討課堂元話語模因對語料理解的作用.實驗證明:1、課堂元話語模因凸顯教學模式對學生理解所輸入語料有顯著的有效性;2、語料的理解與學生元話語水平顯著相關.
종리해각도,탐토과당원화어모인대어료리해적작용.실험증명:1、과당원화어모인철현교학모식대학생리해소수입어료유현저적유효성;2、어료적리해여학생원화어수평현저상관.
