高教发展与评估
高教髮展與評估
고교발전여평고
HIGHER EDUCATION DEVELOPMENT AND EVALUATION
2009年
3期
41-45
,共5页
产学研合作教育%创业能力%培养模式
產學研閤作教育%創業能力%培養模式
산학연합작교육%창업능력%배양모식
创业能力的培养过程,是从显性知识到隐性知识的转化过程.而产学研合作在创业能力的培养上有独到优势,同时也有利于学校发展与企业的技术进步及二次创业.通过对国内外的产学研合作培养模式的分析,认为双元制模式、教学工厂模式、校企联合办学模式等有利于培养学生的创业能力.
創業能力的培養過程,是從顯性知識到隱性知識的轉化過程.而產學研閤作在創業能力的培養上有獨到優勢,同時也有利于學校髮展與企業的技術進步及二次創業.通過對國內外的產學研閤作培養模式的分析,認為雙元製模式、教學工廠模式、校企聯閤辦學模式等有利于培養學生的創業能力.
창업능력적배양과정,시종현성지식도은성지식적전화과정.이산학연합작재창업능력적배양상유독도우세,동시야유리우학교발전여기업적기술진보급이차창업.통과대국내외적산학연합작배양모식적분석,인위쌍원제모식、교학공엄모식、교기연합판학모식등유리우배양학생적창업능력.