山东理工大学学报（社会科学版）
山東理工大學學報（社會科學版）
산동리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES)
2010年
1期
106-109
,共4页
拖延%学习拖延%人格特质%动机成分
拖延%學習拖延%人格特質%動機成分
타연%학습타연%인격특질%동궤성분
学习拖延是在学习过程中拖延必须要完成的学习任务,从而带来焦虑、自卑等情绪困扰的一种现象.它的普遍存在给学生的学习和生活带来了消极影响.文章简要归纳了已有研究对学习拖延含义的界定;讨论分析了任务性质、人格特质及动机成分对学习拖延的影响.大多数研究认为厌恶的任务情境会导致学习拖延,责任感、神经质、完美主义人格与学习拖延有关,较低的学习动机及自我效能感也是导致学习拖延的影响因素;最后文章指出了既有研究存在的分歧,并在此基础上对该领域的研究前景进行了展望.
學習拖延是在學習過程中拖延必鬚要完成的學習任務,從而帶來焦慮、自卑等情緒睏擾的一種現象.它的普遍存在給學生的學習和生活帶來瞭消極影響.文章簡要歸納瞭已有研究對學習拖延含義的界定;討論分析瞭任務性質、人格特質及動機成分對學習拖延的影響.大多數研究認為厭噁的任務情境會導緻學習拖延,責任感、神經質、完美主義人格與學習拖延有關,較低的學習動機及自我效能感也是導緻學習拖延的影響因素;最後文章指齣瞭既有研究存在的分歧,併在此基礎上對該領域的研究前景進行瞭展望.
학습타연시재학습과정중타연필수요완성적학습임무,종이대래초필、자비등정서곤우적일충현상.타적보편존재급학생적학습화생활대래료소겁영향.문장간요귀납료이유연구대학습타연함의적계정;토론분석료임무성질、인격특질급동궤성분대학습타연적영향.대다수연구인위염악적임무정경회도치학습타연,책임감、신경질、완미주의인격여학습타연유관,교저적학습동궤급자아효능감야시도치학습타연적영향인소;최후문장지출료기유연구존재적분기,병재차기출상대해영역적연구전경진행료전망.
