广东广播电视大学学报
廣東廣播電視大學學報
엄동엄파전시대학학보
JOURNAL OF GUANGDONG RADIO & TELEVISION UNIVERSITY
2010年
6期
97-101
,共5页
学校%群体文化%文化冲突%和谐发展
學校%群體文化%文化遲突%和諧髮展
학교%군체문화%문화충돌%화해발전
学校群体文化既有群体文化的一般意义,又有教育领域的特殊性质.组成学校单元的不同群体之间拥有不同的文化理念,相应可划分领导者与管理者文化、教师文化和学生文化.不同群体文化因其内在差异的存在而彰显冲突性,要实现学校群体文化之间的和谐共处,促进学校文化建设,可通过提炼学校精神、打造学习共同体、营造民主氛围和建设合理有效的学校制度等途径.
學校群體文化既有群體文化的一般意義,又有教育領域的特殊性質.組成學校單元的不同群體之間擁有不同的文化理唸,相應可劃分領導者與管理者文化、教師文化和學生文化.不同群體文化因其內在差異的存在而彰顯遲突性,要實現學校群體文化之間的和諧共處,促進學校文化建設,可通過提煉學校精神、打造學習共同體、營造民主氛圍和建設閤理有效的學校製度等途徑.
학교군체문화기유군체문화적일반의의,우유교육영역적특수성질.조성학교단원적불동군체지간옹유불동적문화이념,상응가화분령도자여관리자문화、교사문화화학생문화.불동군체문화인기내재차이적존재이창현충돌성,요실현학교군체문화지간적화해공처,촉진학교문화건설,가통과제련학교정신、타조학습공동체、영조민주분위화건설합리유효적학교제도등도경.
