教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2011年
26期
80
,共1页
阅读%思维%语言%特殊
閱讀%思維%語言%特殊
열독%사유%어언%특수
数学阅读过程是一个转化的过程,是一个内部言语的转化过程,是新知识的同化和顺应的过程.通过数学阅读教学,培养学生数学阅读意识和能力,为学生走出校门后的终生学习奠定了基础,让学生在离了教师这个“拐杖”仍能够独立学习成为可能.
數學閱讀過程是一箇轉化的過程,是一箇內部言語的轉化過程,是新知識的同化和順應的過程.通過數學閱讀教學,培養學生數學閱讀意識和能力,為學生走齣校門後的終生學習奠定瞭基礎,讓學生在離瞭教師這箇“枴杖”仍能夠獨立學習成為可能.
수학열독과정시일개전화적과정,시일개내부언어적전화과정,시신지식적동화화순응적과정.통과수학열독교학,배양학생수학열독의식화능력,위학생주출교문후적종생학습전정료기출,양학생재리료교사저개“괴장”잉능구독립학습성위가능.
