达县师范高等专科学校学报
達縣師範高等專科學校學報
체현사범고등전과학교학보
2004年
6期
29-31
,共3页
大学生%审美化学习%内涵%外部显现%意义
大學生%審美化學習%內涵%外部顯現%意義
대학생%심미화학습%내함%외부현현%의의
大学生的审美化学习也可称作艺术化学习.它体现出学习规律和审美规律的高度融合,是美学原理在学习活动中的贯穿渗润和具体运用;其内容极为丰富,在学习对象、学习过程、学习节奏、学习成果等方面呈现出明显的审美化特征;它具有以美怡情、以美储善、以美启真、以美促智的巨大功能.其深刻意义就在于,从整体人格塑造的哲学高度,来培养大学生对完美人格的涵养和对美的人生境界的追求.
大學生的審美化學習也可稱作藝術化學習.它體現齣學習規律和審美規律的高度融閤,是美學原理在學習活動中的貫穿滲潤和具體運用;其內容極為豐富,在學習對象、學習過程、學習節奏、學習成果等方麵呈現齣明顯的審美化特徵;它具有以美怡情、以美儲善、以美啟真、以美促智的巨大功能.其深刻意義就在于,從整體人格塑造的哲學高度,來培養大學生對完美人格的涵養和對美的人生境界的追求.
대학생적심미화학습야가칭작예술화학습.타체현출학습규률화심미규률적고도융합,시미학원리재학습활동중적관천삼윤화구체운용;기내용겁위봉부,재학습대상、학습과정、학습절주、학습성과등방면정현출명현적심미화특정;타구유이미이정、이미저선、이미계진、이미촉지적거대공능.기심각의의취재우,종정체인격소조적철학고도,래배양대학생대완미인격적함양화대미적인생경계적추구.
