中医药管理杂志
中醫藥管理雜誌
중의약관리잡지
MANAGEMENT OF CHINESE MEDICINE
2011年
8期
796-797
,共2页
经验学习%肌肉注射%操作带教
經驗學習%肌肉註射%操作帶教
경험학습%기육주사%조작대교
目的:探索经验学习法对提高护生及实习医生护理操作技能的作用.方法:将2009年～2010年应用经验学习法进行肌肉注射操作带教效果,与2006年～2008年传统带教方法(教师讲—学生听—学生操作—教师评价)效果比较.结果:经验学习法带教比传统带教成绩显著提高(P＜0.05).结论:经验学习法有利于提高学生分析、解决问题的能力,激励学习的积极性,提高护理操作水平,并对临床带教起良好的促进作用.
目的:探索經驗學習法對提高護生及實習醫生護理操作技能的作用.方法:將2009年～2010年應用經驗學習法進行肌肉註射操作帶教效果,與2006年～2008年傳統帶教方法(教師講—學生聽—學生操作—教師評價)效果比較.結果:經驗學習法帶教比傳統帶教成績顯著提高(P＜0.05).結論:經驗學習法有利于提高學生分析、解決問題的能力,激勵學習的積極性,提高護理操作水平,併對臨床帶教起良好的促進作用.
목적:탐색경험학습법대제고호생급실습의생호리조작기능적작용.방법:장2009년～2010년응용경험학습법진행기육주사조작대교효과,여2006년～2008년전통대교방법(교사강—학생은—학생조작—교사평개)효과비교.결과:경험학습법대교비전통대교성적현저제고(P＜0.05).결론:경험학습법유리우제고학생분석、해결문제적능력,격려학습적적겁성,제고호리조작수평,병대림상대교기량호적촉진작용.
