中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2011年
10期
83-84
,共2页
学生标准化病人%急腹症%教学效果
學生標準化病人%急腹癥%教學效果
학생표준화병인%급복증%교학효과
目的:探讨学生标准化病人在外科急腹症教学中效果.方法:120名学生随机均分为研究组和对照组.研究组采用学生标准化模式授课,对照组仍采用传统的多媒体讲授.结果:在“有利于增进医患沟通”等条目上,研究组在的评分均高于与对照组(P＜0.05),研究组的考试成绩高于对照组(P＜0.05).结论:采用学生标准化病人模式授课能显著提高教学效果.
目的:探討學生標準化病人在外科急腹癥教學中效果.方法:120名學生隨機均分為研究組和對照組.研究組採用學生標準化模式授課,對照組仍採用傳統的多媒體講授.結果:在“有利于增進醫患溝通”等條目上,研究組在的評分均高于與對照組(P＜0.05),研究組的攷試成績高于對照組(P＜0.05).結論:採用學生標準化病人模式授課能顯著提高教學效果.
목적:탐토학생표준화병인재외과급복증교학중효과.방법:120명학생수궤균분위연구조화대조조.연구조채용학생표준화모식수과,대조조잉채용전통적다매체강수.결과:재“유리우증진의환구통”등조목상,연구조재적평분균고우여대조조(P＜0.05),연구조적고시성적고우대조조(P＜0.05).결론:채용학생표준화병인모식수과능현저제고교학효과.
