河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2008年
5期
29-34
,共6页
教育社会学%知识社会学%学科特质%研究者
教育社會學%知識社會學%學科特質%研究者
교육사회학%지식사회학%학과특질%연구자
中国教育社会学学科产生干上个世纪20年代,但是未得到应有的重视.学科发展有自身学术逻辑,学科的反省是必要的.从知识社会学视角来回顾这段学科发展历史,就会发现除却社会、学术的独特背景之外,参与主体的特质以及其产生的历史作用也得以突曼.从教育社会学产生的运命、译介与中国化并行的研究特点、研究者群体所具有的多元知识视野与丰富教育实践的特质、教育社会学发端的开拓与奠基之功分析新生伊始的中国教育社会学,以期对当今教育学学科的发展提供反思的参照.
中國教育社會學學科產生榦上箇世紀20年代,但是未得到應有的重視.學科髮展有自身學術邏輯,學科的反省是必要的.從知識社會學視角來迴顧這段學科髮展歷史,就會髮現除卻社會、學術的獨特揹景之外,參與主體的特質以及其產生的歷史作用也得以突曼.從教育社會學產生的運命、譯介與中國化併行的研究特點、研究者群體所具有的多元知識視野與豐富教育實踐的特質、教育社會學髮耑的開拓與奠基之功分析新生伊始的中國教育社會學,以期對噹今教育學學科的髮展提供反思的參照.
중국교육사회학학과산생간상개세기20년대,단시미득도응유적중시.학과발전유자신학술라집,학과적반성시필요적.종지식사회학시각래회고저단학과발전역사,취회발현제각사회、학술적독특배경지외,삼여주체적특질이급기산생적역사작용야득이돌만.종교육사회학산생적운명、역개여중국화병행적연구특점、연구자군체소구유적다원지식시야여봉부교육실천적특질、교육사회학발단적개탁여전기지공분석신생이시적중국교육사회학,이기대당금교육학학과적발전제공반사적삼조.
