CAJ | 학술논문

课堂文化是社会宏观文化的一种映射,是一种特殊的文化,它主要指在课堂教学过程中形成的并为师生所自觉遵循的思想观念、教学行为方式和教学思维习惯. 由于课堂文化的差异,虽然我国科学课程改革的理念、目标、口号、标准,甚至与国外科学教科书的学科知识结构非常相似,但培养的过程和结果却存在着巨大差异. 这种差异很多植根于课堂文化的差异,而课堂文化又有着深厚的社会基础,并受传统文化的影响,且课堂又是再生产社会和文化的重要途径. 课程改革牵动着文化与社会的神经,从课堂的文化的角度比较中瑞两国科学课程的实景差异,既有利于课程理解与对话,又能深入思考科学课程改革的本土化问题.
과당문화시사회굉관문화적일충영사,시일충특수적문화,타주요지재과당교학과정중형성적병위사생소자각준순적사상관념、교학행위방식화교학사유습관. 유우과당문화적차이,수연아국과학과정개혁적이념、목표、구호、표준,심지여국외과학교과서적학과지식결구비상상사,단배양적과정화결과각존재착거대차이. 저충차이흔다식근우과당문화적차이,이과당문화우유착심후적사회기출,병수전통문화적영향,차과당우시재생산사회화문화적중요도경. 과정개혁견동착문화여사회적신경,종과당적문화적각도비교중서량국과학과정적실경차이,기유리우과정리해여대화,우능심입사고과학과정개혁적본토화문제.