CAJ | 학술논문

传统的教学体系强调以知识为本位，以教师为中心，注重知识的传承，强调教学过程的标准化、程序化、规范化和精确化，在传授大量知识的同时导致了学生的片面发展。因此体育课堂教学要关注学生身心素质的全面发展，而不是对学生进行单纯的体能锻炼、技能培训和“达标”训练。要想提高体育课堂教学的有效性就是使我们的体育教师拥有有效教学的理念，掌握教学有效性的策略。
전통적교학체계강조이지식위본위，이교사위중심，주중지식적전승，강조교학과정적표준화、정서화、규범화화정학화，재전수대량지식적동시도치료학생적편면발전。인차체육과당교학요관주학생신심소질적전면발전，이불시대학생진행단순적체능단련、기능배훈화“체표”훈련。요상제고체육과당교학적유효성취시사아문적체육교사옹유유효교학적이념，장악교학유효성적책략。