CAJ | 학술논문

在物理中考前的二轮专题复习中，如何指导学生在掌握基础知识和基本技能的基础上实现知识的重构和整合，对教师提出了挑战。在“活动单”导学模式下，要让物理二轮复习课发挥出回顾与整理、沟通与生长的独特功能，必须基于物理课程标准，选择活动课题；活动目标的制订要细化，便于教师在课堂教学中准确把握，便于学生明确自己学习的目的性；课堂由若干个活动组成，每一个活动都要经历“创设情境→自主探究→方法提升”等过程，各个活动之间要有层次性。
재물리중고전적이륜전제복습중，여하지도학생재장악기출지식화기본기능적기출상실현지식적중구화정합，대교사제출료도전。재“활동단”도학모식하，요양물리이륜복습과발휘출회고여정리、구통여생장적독특공능，필수기우물리과정표준，선택활동과제；활동목표적제정요세화，편우교사재과당교학중준학파악，편우학생명학자기학습적목적성；과당유약간개활동조성，매일개활동도요경력“창설정경→자주탐구→방법제승”등과정，각개활동지간요유층차성。