齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
JOURNAL OF QILU NURSING
2006年
3期
212-213
,共2页
王敬茹%孙保亮%王兰平%于新美
王敬茹%孫保亮%王蘭平%于新美
왕경여%손보량%왕란평%우신미
批判性思维%临床护生%护理教学%应用
批判性思維%臨床護生%護理教學%應用
비판성사유%림상호생%호리교학%응용
目的:探讨批判性思维在护生实习教学中的应用.方法:将98级、99级和2000级护理本科实习学生140人,随机分为对照组70人,观察组70人,观察组采用Jones & Sheridan的病例研究法进行教学,对教学效果应用CTDI-CV进行评价,对照组采用一般实习教学法.结果:观察组与对照组相比,批判性思维能力高,有显著差异(P＜0.05).结论:病例研究教学法对培养护生的批判性思维能力效果好.
目的:探討批判性思維在護生實習教學中的應用.方法:將98級、99級和2000級護理本科實習學生140人,隨機分為對照組70人,觀察組70人,觀察組採用Jones & Sheridan的病例研究法進行教學,對教學效果應用CTDI-CV進行評價,對照組採用一般實習教學法.結果:觀察組與對照組相比,批判性思維能力高,有顯著差異(P＜0.05).結論:病例研究教學法對培養護生的批判性思維能力效果好.
목적:탐토비판성사유재호생실습교학중적응용.방법:장98급、99급화2000급호리본과실습학생140인,수궤분위대조조70인,관찰조70인,관찰조채용Jones & Sheridan적병례연구법진행교학,대교학효과응용CTDI-CV진행평개,대조조채용일반실습교학법.결과:관찰조여대조조상비,비판성사유능력고,유현저차이(P＜0.05).결론:병례연구교학법대배양호생적비판성사유능력효과호.
