菏泽医学专科学校学报
菏澤醫學專科學校學報
하택의학전과학교학보
JOURNAL OF HEZE MEDICAL COLLEGE
2007年
2期
76-77
,共2页
目的 探讨医学生心理卫生状况与学习成绩的关系.方法 医学院校二年级学生150名,均为男性,年龄18岁～21岁.采用SCL-90,EPQ,UPI量表检测及实地调查.结果 有心理问题组UPI总分高于正常组(P＜0.01),EPQ中N,P维度高于正常组(P＜0.01),学习成绩低于正常组(P＜0.05).结论 心理卫生状况对学习绩效有影响,心理卫生状况不佳多与情绪不稳有关.
目的 探討醫學生心理衛生狀況與學習成績的關繫.方法 醫學院校二年級學生150名,均為男性,年齡18歲～21歲.採用SCL-90,EPQ,UPI量錶檢測及實地調查.結果 有心理問題組UPI總分高于正常組(P＜0.01),EPQ中N,P維度高于正常組(P＜0.01),學習成績低于正常組(P＜0.05).結論 心理衛生狀況對學習績效有影響,心理衛生狀況不佳多與情緒不穩有關.
목적 탐토의학생심리위생상황여학습성적적관계.방법 의학원교이년급학생150명,균위남성,년령18세～21세.채용SCL-90,EPQ,UPI량표검측급실지조사.결과 유심리문제조UPI총분고우정상조(P＜0.01),EPQ중N,P유도고우정상조(P＜0.01),학습성적저우정상조(P＜0.05).결론 심리위생상황대학습적효유영향,심리위생상황불가다여정서불은유관.
