滁州职业技术学院学报
滁州職業技術學院學報
저주직업기술학원학보
JOURNAL OF CHUZHOU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
2009年
3期
11-14
,共4页
主体性%认知图式%重构
主體性%認知圖式%重構
주체성%인지도식%중구
认知图式对认知个体的认识发展有重要的导向与制约作用,主客不同视角下的认知图式往往决定认识过程的走向及其结果.从高职院校的培养目标来看,技能型和应用型是高职学生所应该具备的显著特征.而技能型人才与理论型人才的一个重大的区别在于技能型应该有着更为强烈的主体能动性,而这一点也恰恰是当前高职学生与高职教育的"软肋"所在.本文从认知图式的角度出发,对高职学生当前的认知现状、客体性视角认知图式的成因以及怎样重构主体性视角认知图式做了一定的探讨和分析.
認知圖式對認知箇體的認識髮展有重要的導嚮與製約作用,主客不同視角下的認知圖式往往決定認識過程的走嚮及其結果.從高職院校的培養目標來看,技能型和應用型是高職學生所應該具備的顯著特徵.而技能型人纔與理論型人纔的一箇重大的區彆在于技能型應該有著更為彊烈的主體能動性,而這一點也恰恰是噹前高職學生與高職教育的"軟肋"所在.本文從認知圖式的角度齣髮,對高職學生噹前的認知現狀、客體性視角認知圖式的成因以及怎樣重構主體性視角認知圖式做瞭一定的探討和分析.
인지도식대인지개체적인식발전유중요적도향여제약작용,주객불동시각하적인지도식왕왕결정인식과정적주향급기결과.종고직원교적배양목표래간,기능형화응용형시고직학생소응해구비적현저특정.이기능형인재여이론형인재적일개중대적구별재우기능형응해유착경위강렬적주체능동성,이저일점야흡흡시당전고직학생여고직교육적"연륵"소재.본문종인지도식적각도출발,대고직학생당전적인지현상、객체성시각인지도식적성인이급즘양중구주체성시각인지도식주료일정적탐토화분석.
