教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2009年
22期
180-181
,共2页
科学素养%课堂教学%实验教学%实践活动
科學素養%課堂教學%實驗教學%實踐活動
과학소양%과당교학%실험교학%실천활동
本文从学生的科学素养结构入手,讨论了构成学生科学素养结构要素之间的关系,并以此为基础,从课堂教学、实验教学、实践活动三个方面分析了提高五年一贯制高等师范专科学校学生科学素养的途径.
本文從學生的科學素養結構入手,討論瞭構成學生科學素養結構要素之間的關繫,併以此為基礎,從課堂教學、實驗教學、實踐活動三箇方麵分析瞭提高五年一貫製高等師範專科學校學生科學素養的途徑.
본문종학생적과학소양결구입수,토론료구성학생과학소양결구요소지간적관계,병이차위기출,종과당교학、실험교학、실천활동삼개방면분석료제고오년일관제고등사범전과학교학생과학소양적도경.
