山东行政学院学报
山東行政學院學報
산동행정학원학보
Journal of Shandong Administration Institute and Shandong Economic Management Personnel Institute
2011年
4期
140-142
,共3页
《学记》%学本论
《學記》%學本論
《학기》%학본론
《学记》是《礼记》四十九篇中的一篇,其文虽只有一千两百二十九字,但却被奉为中国儒家学术思想中的经典之作,是先秦学习思想的集大成.众多学者们分别从教育学、心理学、哲学等角度研究其重大的理论价值与现实指导意义,各有其侧重及当代价值.撇开其他研究角度,仅就教育学领域对《学记》的研究而吉,存在着过于强调“教”而忽视“学”之不完善性.通过对《学记》通篇的仔细研读可以看出,“以学为本”的“学本论”思想是全文的主线.
《學記》是《禮記》四十九篇中的一篇,其文雖隻有一韆兩百二十九字,但卻被奉為中國儒傢學術思想中的經典之作,是先秦學習思想的集大成.衆多學者們分彆從教育學、心理學、哲學等角度研究其重大的理論價值與現實指導意義,各有其側重及噹代價值.撇開其他研究角度,僅就教育學領域對《學記》的研究而吉,存在著過于彊調“教”而忽視“學”之不完善性.通過對《學記》通篇的仔細研讀可以看齣,“以學為本”的“學本論”思想是全文的主線.
《학기》시《례기》사십구편중적일편,기문수지유일천량백이십구자,단각피봉위중국유가학술사상중적경전지작,시선진학습사상적집대성.음다학자문분별종교육학、심이학、철학등각도연구기중대적이론개치여현실지도의의,각유기측중급당대개치.별개기타연구각도,부취교육학영역대《학기》적연구이길,존재착과우강조“교”이홀시“학”지불완선성.통과대《학기》통편적자세연독가이간출,“이학위본”적“학본론”사상시전문적주선.
