现代大学教育
現代大學教育
현대대학교육
MODERN UNIVERSITY EDUCATION
2009年
6期
22-26
,共5页
修行%教师专业行为%伦理
脩行%教師專業行為%倫理
수행%교사전업행위%윤리
教师是种种伦理规范的肉身栽体,行为是其外在的表现形式,修行是教师专业行为伦理经常性的存活状态.教师只有通过价值判断、行为之善、个性养成、自觉反思、仪表规范、专业标准、操之以恒、教育服务来修行并养成专业行为伦理,才能实现教师专业行为对人类一般行为的超越.
教師是種種倫理規範的肉身栽體,行為是其外在的錶現形式,脩行是教師專業行為倫理經常性的存活狀態.教師隻有通過價值判斷、行為之善、箇性養成、自覺反思、儀錶規範、專業標準、操之以恆、教育服務來脩行併養成專業行為倫理,纔能實現教師專業行為對人類一般行為的超越.
교사시충충윤리규범적육신재체,행위시기외재적표현형식,수행시교사전업행위윤리경상성적존활상태.교사지유통과개치판단、행위지선、개성양성、자각반사、의표규범、전업표준、조지이항、교육복무래수행병양성전업행위윤리,재능실현교사전업행위대인류일반행위적초월.
