齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2010年
17期
2794-2795
,共2页
多元化%病理学%课堂教学%创造性思维
多元化%病理學%課堂教學%創造性思維
다원화%병이학%과당교학%창조성사유
培养学生创造性思维是开发创造力主要途径,是造就创新人才必备条件之一.在病理学教学中培养创造性思维要有适合自身的方法和策略.长期以来传统病理教学模式束缚学生的思维创新能力.经过我们年多的教学实践发现,在病理学教学中要通过采取多元化的教学方式、构建综合化的课程体系、营造宽松、愉快、积极的学习氛围等途径,有利于培养医学生的创造思维,提高他们的创新能力.
培養學生創造性思維是開髮創造力主要途徑,是造就創新人纔必備條件之一.在病理學教學中培養創造性思維要有適閤自身的方法和策略.長期以來傳統病理教學模式束縳學生的思維創新能力.經過我們年多的教學實踐髮現,在病理學教學中要通過採取多元化的教學方式、構建綜閤化的課程體繫、營造寬鬆、愉快、積極的學習氛圍等途徑,有利于培養醫學生的創造思維,提高他們的創新能力.
배양학생창조성사유시개발창조력주요도경,시조취창신인재필비조건지일.재병이학교학중배양창조성사유요유괄합자신적방법화책략.장기이래전통병리교학모식속박학생적사유창신능력.경과아문년다적교학실천발현,재병이학교학중요통과채취다원화적교학방식、구건종합화적과정체계、영조관송、유쾌、적겁적학습분위등도경,유리우배양의학생적창조사유,제고타문적창신능력.
