教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2010年
6期
41-43,111
,共4页
三螺旋%创业型大学%创新
三螺鏇%創業型大學%創新
삼라선%창업형대학%창신
在知识经济社会,一个国家的强盛取决于它在政治、经济、科技、教育诸方面的创新.创新的主体--大学、企业与政府(印"官产学"),以经济发展的需求为纽带而联接起来.通过组织层面制度性或结构性的安排,实现三者信息与资源的分享,达到资源的协同运用与效能整合.文章综述了三螺旋理论的产生及其主要内容,对创业型大学在三螺旋模型中的推进器作用进行了阐述,并分析了在不同类型三螺旋模式中创业型大学的作用.
在知識經濟社會,一箇國傢的彊盛取決于它在政治、經濟、科技、教育諸方麵的創新.創新的主體--大學、企業與政府(印"官產學"),以經濟髮展的需求為紐帶而聯接起來.通過組織層麵製度性或結構性的安排,實現三者信息與資源的分享,達到資源的協同運用與效能整閤.文章綜述瞭三螺鏇理論的產生及其主要內容,對創業型大學在三螺鏇模型中的推進器作用進行瞭闡述,併分析瞭在不同類型三螺鏇模式中創業型大學的作用.
재지식경제사회,일개국가적강성취결우타재정치、경제、과기、교육제방면적창신.창신적주체--대학、기업여정부(인"관산학"),이경제발전적수구위뉴대이련접기래.통과조직층면제도성혹결구성적안배,실현삼자신식여자원적분향,체도자원적협동운용여효능정합.문장종술료삼라선이론적산생급기주요내용,대창업형대학재삼라선모형중적추진기작용진행료천술,병분석료재불동류형삼라선모식중창업형대학적작용.
