教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
35期
166-167
,共2页
高等教育质量%内涵%价值属性%质量观
高等教育質量%內涵%價值屬性%質量觀
고등교육질량%내함%개치속성%질량관
高等教育质量的内涵是对作为培养完成完全中等教育后的人的社会活动所固有的特性和参与这一活动的相关主体的显性及隐性需求之间和谐程度的价值判断.高等教育质量的价值属性要根据不同的时代、不同的价值主体、不同的高等教育体制背景进行区别理解,从高等教育职能和高等教育活动对人的培养过程两个方面进行分析.科学的高等教育质量观是以内涵发展、水平提高为核心和主题的质量观;是多元、多层次、多维度的质量观;是适应市场发展和需求的质量观;是有社会前瞻的和市场预测性的质量观.
高等教育質量的內涵是對作為培養完成完全中等教育後的人的社會活動所固有的特性和參與這一活動的相關主體的顯性及隱性需求之間和諧程度的價值判斷.高等教育質量的價值屬性要根據不同的時代、不同的價值主體、不同的高等教育體製揹景進行區彆理解,從高等教育職能和高等教育活動對人的培養過程兩箇方麵進行分析.科學的高等教育質量觀是以內涵髮展、水平提高為覈心和主題的質量觀;是多元、多層次、多維度的質量觀;是適應市場髮展和需求的質量觀;是有社會前瞻的和市場預測性的質量觀.
고등교육질량적내함시대작위배양완성완전중등교육후적인적사회활동소고유적특성화삼여저일활동적상관주체적현성급은성수구지간화해정도적개치판단.고등교육질량적개치속성요근거불동적시대、불동적개치주체、불동적고등교육체제배경진행구별리해,종고등교육직능화고등교육활동대인적배양과정량개방면진행분석.과학적고등교육질량관시이내함발전、수평제고위핵심화주제적질량관;시다원、다층차、다유도적질량관;시괄응시장발전화수구적질량관;시유사회전첨적화시장예측성적질량관.
