论“知行合一”与青少年道德教育的“教行合一”
론“지행합일”여청소년도덕교육적“교행합일”
On "the Unity of Knowledge and Practice" and "the Unity of Teaching and Practicing" of Moral Education for Teenagers
  • 万方数据
    蚌埠学院学报 방부학원학보
    JOURNAL OF BENGBU COLLEGE
    2012年 3期 117-120 ,共4页

    程雯%吴长法%邵义仙

    정문%오장법%소의선

    王阳明%知行合一%教行合一%青少年%道德教育 王暘明%知行閤一%教行閤一%青少年%道德教育
    왕양명%지행합일%교행합일%청소년%도덕교육
    通过王阳明“知行合一”说,分析了当前青少年“知行不一”道德困境的症结在于“教非真教、教行不一”,提出了“教行合一”的道德教育理念,即真知真教,使“圣贤”者教；知行合教,施“真知”之教；教行并进,促“知行并进”；一以贯之,修“生知安行”,由此达到青少年道德意识与道德行为的合一.
    통과왕양명“지행합일”설,분석료당전청소년“지행불일”도덕곤경적증결재우“교비진교、교행불일”,제출료“교행합일”적도덕교육이념,즉진지진교,사“골현”자교；지행합교,시“진지”지교；교행병진,촉“지행병진”；일이관지,수“생지안행”,유차체도청소년도덕의식여도덕행위적합일.
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