数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2007年
4期
35-41
,共7页
儿童%空间认知%推理能力%测试统计%抽样访谈
兒童%空間認知%推理能力%測試統計%抽樣訪談
인동%공간인지%추리능력%측시통계%추양방담
4-7岁儿童对空间图形的正确认识总体上处于较好水平.对图形和空间认知成绩的快速提高期出现在5岁半～5岁11个月(学龄前),对点数、推理能力的认知成绩的快速提高期出现在7岁～7岁5个月(初入学).与自然因素、基因遗传相比,人与环境间的互动作用,是儿童发展的主要的和根本的原因.我们既不能忽视自然成熟的因素,又须重视教育的重要影响.
4-7歲兒童對空間圖形的正確認識總體上處于較好水平.對圖形和空間認知成績的快速提高期齣現在5歲半～5歲11箇月(學齡前),對點數、推理能力的認知成績的快速提高期齣現在7歲～7歲5箇月(初入學).與自然因素、基因遺傳相比,人與環境間的互動作用,是兒童髮展的主要的和根本的原因.我們既不能忽視自然成熟的因素,又鬚重視教育的重要影響.
4-7세인동대공간도형적정학인식총체상처우교호수평.대도형화공간인지성적적쾌속제고기출현재5세반～5세11개월(학령전),대점수、추리능력적인지성적적쾌속제고기출현재7세～7세5개월(초입학).여자연인소、기인유전상비,인여배경간적호동작용,시인동발전적주요적화근본적원인.아문기불능홀시자연성숙적인소,우수중시교육적중요영향.
