宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2008年
1期
8-10,80
,共4页
人文教育专业%学习负担%学习效能
人文教育專業%學習負擔%學習效能
인문교육전업%학습부담%학습효능
根据调查,当前人文教育专业的学生对学习有正确的认识,但他们的学习负担和心理负担偏重,对多学科知识的综合也有一定的困难.应该有层次地设置综合课程,让学生掌握综合学习的方法,并引导学生关注社会问题,进行研究学习,以提高学习效能,培养优质的中学综合文科师资.
根據調查,噹前人文教育專業的學生對學習有正確的認識,但他們的學習負擔和心理負擔偏重,對多學科知識的綜閤也有一定的睏難.應該有層次地設置綜閤課程,讓學生掌握綜閤學習的方法,併引導學生關註社會問題,進行研究學習,以提高學習效能,培養優質的中學綜閤文科師資.
근거조사,당전인문교육전업적학생대학습유정학적인식,단타문적학습부담화심리부담편중,대다학과지식적종합야유일정적곤난.응해유층차지설치종합과정,양학생장악종합학습적방법,병인도학생관주사회문제,진행연구학습,이제고학습효능,배양우질적중학종합문과사자.
