新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2012年
2期
58-59
,共2页
数学%教学%有效性%课堂氛围
數學%教學%有效性%課堂氛圍
수학%교학%유효성%과당분위
课堂教学的有效性是指在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益.其核心在于教学有效果、有效益、有效率.本文通过积极、和谐的课堂氛围对有效课堂教学作用的分析,结合自身教学经验,探讨了通过重视数学学习情境的设立,改变教学方法,提高教师的应变能力,处理好教学的预设与生成的关系,正确的、积极的评价,提高学生自信心和学习的愉悦感,幽默、风趣的谈吐,快乐、和谐课堂的钥匙等几个方面建立积极、和谐课堂氛围的方法.
課堂教學的有效性是指在實現基本教學目標的基礎上,追求更大的教學效率與教學效益.其覈心在于教學有效果、有效益、有效率.本文通過積極、和諧的課堂氛圍對有效課堂教學作用的分析,結閤自身教學經驗,探討瞭通過重視數學學習情境的設立,改變教學方法,提高教師的應變能力,處理好教學的預設與生成的關繫,正確的、積極的評價,提高學生自信心和學習的愉悅感,幽默、風趣的談吐,快樂、和諧課堂的鑰匙等幾箇方麵建立積極、和諧課堂氛圍的方法.
과당교학적유효성시지재실현기본교학목표적기출상,추구경대적교학효솔여교학효익.기핵심재우교학유효과、유효익、유효솔.본문통과적겁、화해적과당분위대유효과당교학작용적분석,결합자신교학경험,탐토료통과중시수학학습정경적설립,개변교학방법,제고교사적응변능력,처리호교학적예설여생성적관계,정학적、적겁적평개,제고학생자신심화학습적유열감,유묵、풍취적담토,쾌악、화해과당적약시등궤개방면건립적겁、화해과당분위적방법.
