淮海工学院学报（人文社会科学版）
淮海工學院學報（人文社會科學版）
회해공학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF HUAIHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES EDITION)
2003年
2期
110-112
,共3页
情境教学%体育%心理距离%主体意识%效益
情境教學%體育%心理距離%主體意識%效益
정경교학%체육%심리거리%주체의식%효익
在体育教学中运用情境教学法,既能拓展教学空间,又能提高体育教育的整体效益;既可以缩短教师、学生之间的心理距离,又能够创设美、趣、智的教学情境.在这里,情境教学法的应用是通过角色效应的功能,对主体意识加以强化,使"情境-教师-学生"三者之间形成相互推进、多项折射的心理影响,从而实现提高教学质量、增强体育效益目的的.
在體育教學中運用情境教學法,既能拓展教學空間,又能提高體育教育的整體效益;既可以縮短教師、學生之間的心理距離,又能夠創設美、趣、智的教學情境.在這裏,情境教學法的應用是通過角色效應的功能,對主體意識加以彊化,使"情境-教師-學生"三者之間形成相互推進、多項摺射的心理影響,從而實現提高教學質量、增彊體育效益目的的.
재체육교학중운용정경교학법,기능탁전교학공간,우능제고체육교육적정체효익;기가이축단교사、학생지간적심리거리,우능구창설미、취、지적교학정경.재저리,정경교학법적응용시통과각색효응적공능,대주체의식가이강화,사"정경-교사-학생"삼자지간형성상호추진、다항절사적심리영향,종이실현제고교학질량、증강체육효익목적적.
