运城学院学报
運城學院學報
운성학원학보
JOURNAL OF YUNCHENG UNIVERSITY
2007年
4期
90-92
,共3页
主体地位%自主学习%创造能力
主體地位%自主學習%創造能力
주체지위%자주학습%창조능력
在以知识为主要特征的知识经济时代,培养具有创新意识、创新精神与创造能力的高素质人才,是素质教育的核心.确立学生主体地位,培养学生自主学习能力,是培养创造能力的重要途径;自主学习可以使学生个性、特长充分发展;自主学习是保证学生终身持续发展的基本能力;有了自主学习能力,就能在千变万化的形势下,调整自己的知识结构,使之适应市场经济的需求,扩大自己的生存和发展的空间;自主学习对教师提出了更高的要求,需要学校、教师创造必要的条件.
在以知識為主要特徵的知識經濟時代,培養具有創新意識、創新精神與創造能力的高素質人纔,是素質教育的覈心.確立學生主體地位,培養學生自主學習能力,是培養創造能力的重要途徑;自主學習可以使學生箇性、特長充分髮展;自主學習是保證學生終身持續髮展的基本能力;有瞭自主學習能力,就能在韆變萬化的形勢下,調整自己的知識結構,使之適應市場經濟的需求,擴大自己的生存和髮展的空間;自主學習對教師提齣瞭更高的要求,需要學校、教師創造必要的條件.
재이지식위주요특정적지식경제시대,배양구유창신의식、창신정신여창조능력적고소질인재,시소질교육적핵심.학립학생주체지위,배양학생자주학습능력,시배양창조능력적중요도경;자주학습가이사학생개성、특장충분발전;자주학습시보증학생종신지속발전적기본능력;유료자주학습능력,취능재천변만화적형세하,조정자기적지식결구,사지괄응시장경제적수구,확대자기적생존화발전적공간;자주학습대교사제출료경고적요구,수요학교、교사창조필요적조건.
