医学信息（上旬刊）
醫學信息（上旬刊）
의학신식（상순간）
MEDICAL INFORMATION
2011年
1期
276-277
,共2页
任务驱动%分组教学%高职护理%人体形态学%运用
任務驅動%分組教學%高職護理%人體形態學%運用
임무구동%분조교학%고직호리%인체형태학%운용
任务驱动分组教学法是教师根据课堂教学目标和教学内容的需要,通过设置具体项目,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索,以提高教与学的质量和效果,从而使学生在解决问题的实践中,理解知识、掌握技能、学会应用,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力.
任務驅動分組教學法是教師根據課堂教學目標和教學內容的需要,通過設置具體項目,引導學生參與分析、討論、錶達等活動,讓學生在具體的問題情境中積極思攷、主動探索,以提高教與學的質量和效果,從而使學生在解決問題的實踐中,理解知識、掌握技能、學會應用,培養學生提齣問題、分析問題和解決問題的能力.
임무구동분조교학법시교사근거과당교학목표화교학내용적수요,통과설치구체항목,인도학생삼여분석、토론、표체등활동,양학생재구체적문제정경중적겁사고、주동탐색,이제고교여학적질량화효과,종이사학생재해결문제적실천중,리해지식、장악기능、학회응용,배양학생제출문제、분석문제화해결문제적능력.
