中国心理卫生杂志
中國心理衛生雜誌
중국심리위생잡지
CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL
2002年
5期
348-350
,共3页
庞月岱%王淑君%李秀华%胡连荣%林传水
龐月岱%王淑君%李秀華%鬍連榮%林傳水
방월대%왕숙군%리수화%호련영%림전수
心理教育%精神分裂症
心理教育%精神分裂癥
심리교육%정신분렬증
目的:探讨心理教育对偏执型精神分裂症的疗效.方法:将符合CCMD-2偏执型精神分裂症诊断标准的患者240例随机分为两组.药物稳定后分别给予精神药物联合心理教育及精神药物单独治疗,出院两年时跟踪随访.结果:两组间BPRS和GAS的比较无显著差异,实验组较对照组的治疗依从性明显提高.出院后两年的SDSS总分值实验组低于对照组,其病情复发率明显低于对照组(P＜0.01).结论:心理教育可改善患者的社会适应能力,提高服从治疗的依从性,降低复发率.
目的:探討心理教育對偏執型精神分裂癥的療效.方法:將符閤CCMD-2偏執型精神分裂癥診斷標準的患者240例隨機分為兩組.藥物穩定後分彆給予精神藥物聯閤心理教育及精神藥物單獨治療,齣院兩年時跟蹤隨訪.結果:兩組間BPRS和GAS的比較無顯著差異,實驗組較對照組的治療依從性明顯提高.齣院後兩年的SDSS總分值實驗組低于對照組,其病情複髮率明顯低于對照組(P＜0.01).結論:心理教育可改善患者的社會適應能力,提高服從治療的依從性,降低複髮率.
목적:탐토심리교육대편집형정신분렬증적료효.방법:장부합CCMD-2편집형정신분렬증진단표준적환자240례수궤분위량조.약물은정후분별급여정신약물연합심리교육급정신약물단독치료,출원량년시근종수방.결과:량조간BPRS화GAS적비교무현저차이,실험조교대조조적치료의종성명현제고.출원후량년적SDSS총분치실험조저우대조조,기병정복발솔명현저우대조조(P＜0.01).결론:심리교육가개선환자적사회괄응능력,제고복종치료적의종성,강저복발솔.
