中国校医
中國校醫
중국교의
CHINESE JOURNAL OF SCHOOL DOCTOR
2005年
5期
459-462
,共4页
彭莉莉%王雄鹰%倪红%孙迪丹%杨莉杰
彭莉莉%王雄鷹%倪紅%孫迪丹%楊莉傑
팽리리%왕웅응%예홍%손적단%양리걸
适应,心理学%应激%职业卫生服务
適應,心理學%應激%職業衛生服務
괄응,심이학%응격%직업위생복무
目的探讨幼儿教师的压力和应对方式.方法使用自编的幼儿教师压力事件量表和肖计划编制的应对方式问卷进行测查.结果有37.9%的幼儿教师体会到中等程度的压力,2.3%的幼儿教师体验到重度的压力,压力源中以幼儿、家长因素对幼儿教师造成的压力为最大.幼儿教师对各种应对方式的使用频繁程度依次为:解决问题、求助、退避、幻想、合理化和自责.幼儿教师的压力和应对方式存在年龄和职称间的差异.结论幼儿教师的压力较大,但应对压力的方式较为积极.
目的探討幼兒教師的壓力和應對方式.方法使用自編的幼兒教師壓力事件量錶和肖計劃編製的應對方式問捲進行測查.結果有37.9%的幼兒教師體會到中等程度的壓力,2.3%的幼兒教師體驗到重度的壓力,壓力源中以幼兒、傢長因素對幼兒教師造成的壓力為最大.幼兒教師對各種應對方式的使用頻繁程度依次為:解決問題、求助、退避、幻想、閤理化和自責.幼兒教師的壓力和應對方式存在年齡和職稱間的差異.結論幼兒教師的壓力較大,但應對壓力的方式較為積極.
목적탐토유인교사적압력화응대방식.방법사용자편적유인교사압력사건량표화초계화편제적응대방식문권진행측사.결과유37.9%적유인교사체회도중등정도적압력,2.3%적유인교사체험도중도적압력,압력원중이유인、가장인소대유인교사조성적압력위최대.유인교사대각충응대방식적사용빈번정도의차위:해결문제、구조、퇴피、환상、합이화화자책.유인교사적압력화응대방식존재년령화직칭간적차이.결론유인교사적압력교대,단응대압력적방식교위적겁.
