护理与康复
護理與康複
호리여강복
NURSING AND REHABILITATION MAGAZINE
2007年
2期
127-128
,共2页
护生%实习%兴趣%带教方式
護生%實習%興趣%帶教方式
호생%실습%흥취%대교방식
目的 了解临床带教方式与实习中期护生学习兴趣的关系.方法 采用自行设计的调查表对2005届毕业护生118人在实习中期进行问卷调查.结果 在护理操作方面护生喜欢自己操作、老师带教的方式,在小讲课及教学查房方面喜欢以病例为基础及以问题为中心的讨论式教学法.结论 兴趣是学习的内在动力,带教方式可影响护生的学习兴趣,老师要探索适合护生的带教方式,以提高带教质量.
目的 瞭解臨床帶教方式與實習中期護生學習興趣的關繫.方法 採用自行設計的調查錶對2005屆畢業護生118人在實習中期進行問捲調查.結果 在護理操作方麵護生喜歡自己操作、老師帶教的方式,在小講課及教學查房方麵喜歡以病例為基礎及以問題為中心的討論式教學法.結論 興趣是學習的內在動力,帶教方式可影響護生的學習興趣,老師要探索適閤護生的帶教方式,以提高帶教質量.
목적 료해림상대교방식여실습중기호생학습흥취적관계.방법 채용자행설계적조사표대2005계필업호생118인재실습중기진행문권조사.결과 재호리조작방면호생희환자기조작、로사대교적방식,재소강과급교학사방방면희환이병례위기출급이문제위중심적토론식교학법.결론 흥취시학습적내재동력,대교방식가영향호생적학습흥취,로사요탐색괄합호생적대교방식,이제고대교질량.
