黄山学院学报
黃山學院學報
황산학원학보
JOURNAL OF HUANGSHAN UNIVERSITY
2007年
1期
161-163
,共3页
语言能力%语言实践%大班英语教学
語言能力%語言實踐%大班英語教學
어언능력%어언실천%대반영어교학
根据二语习得理论,英语学习者必须通过实践才能提高语言能力.大班教学不利于语言实践,但如果在说、写这两个语言输出环节尽可能为学生提供实践机会,便会促进学生语言运用能力的提高.
根據二語習得理論,英語學習者必鬚通過實踐纔能提高語言能力.大班教學不利于語言實踐,但如果在說、寫這兩箇語言輸齣環節儘可能為學生提供實踐機會,便會促進學生語言運用能力的提高.
근거이어습득이론,영어학습자필수통과실천재능제고어언능력.대반교학불리우어언실천,단여과재설、사저량개어언수출배절진가능위학생제공실천궤회,편회촉진학생어언운용능력적제고.
