新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2014年
1期
149
,共1页
农村%学困生%形成%转化
農村%學睏生%形成%轉化
농촌%학곤생%형성%전화
农村学困生是由多种因素形成的,但主要来自社会、家庭、学校及学生自身等方面.学困生的转化应当从家庭教育、教师的关爱、学生自信心的增强等方面入手,帮助其走出成长的困境.
農村學睏生是由多種因素形成的,但主要來自社會、傢庭、學校及學生自身等方麵.學睏生的轉化應噹從傢庭教育、教師的關愛、學生自信心的增彊等方麵入手,幫助其走齣成長的睏境.
농촌학곤생시유다충인소형성적,단주요래자사회、가정、학교급학생자신등방면.학곤생적전화응당종가정교육、교사적관애、학생자신심적증강등방면입수,방조기주출성장적곤경.
