教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2009年
3期
92-93
,共2页
评课%主体%标准%要求
評課%主體%標準%要求
평과%주체%표준%요구
随着新课改的推进,课堂教学愈来愈关注其有效性,评课也就成了促进课堂教学质量提高的有效途径.要评好课,必须明确三个问题:谁来评课?依据什么标准评课?要评好课,有哪些要求?印明确评课的主体、标准和要求.
隨著新課改的推進,課堂教學愈來愈關註其有效性,評課也就成瞭促進課堂教學質量提高的有效途徑.要評好課,必鬚明確三箇問題:誰來評課?依據什麽標準評課?要評好課,有哪些要求?印明確評課的主體、標準和要求.
수착신과개적추진,과당교학유래유관주기유효성,평과야취성료촉진과당교학질량제고적유효도경.요평호과,필수명학삼개문제:수래평과?의거십요표준평과?요평호과,유나사요구?인명학평과적주체、표준화요구.
