东华大学学报(社会科学版)
東華大學學報(社會科學版)
동화대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF DONGHUA UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2009年
4期
324-327
,共4页
语法%显性教学法%隐性教学法%对比研究
語法%顯性教學法%隱性教學法%對比研究
어법%현성교학법%은성교학법%대비연구
在分析英语语法教学现状的基础上,比较隐性教学与显性教学两种不同英语语法教学方法的效果.采用的语法项目为虚拟语气、定语从句和被动语态.实验表明:1.采用不同的教学方法对学生的笔试成绩总体上没有显著影响,具体到3个语法项目上,显性教学法和隐性教学法的效果对比却有不同的特点;2.从口试成绩来看,隐性教学法明显好于显性教学法.本文还指出了这次实验的教学启示.
在分析英語語法教學現狀的基礎上,比較隱性教學與顯性教學兩種不同英語語法教學方法的效果.採用的語法項目為虛擬語氣、定語從句和被動語態.實驗錶明:1.採用不同的教學方法對學生的筆試成績總體上沒有顯著影響,具體到3箇語法項目上,顯性教學法和隱性教學法的效果對比卻有不同的特點;2.從口試成績來看,隱性教學法明顯好于顯性教學法.本文還指齣瞭這次實驗的教學啟示.
재분석영어어법교학현상적기출상,비교은성교학여현성교학량충불동영어어법교학방법적효과.채용적어법항목위허의어기、정어종구화피동어태.실험표명:1.채용불동적교학방법대학생적필시성적총체상몰유현저영향,구체도3개어법항목상,현성교학법화은성교학법적효과대비각유불동적특점;2.종구시성적래간,은성교학법명현호우현성교학법.본문환지출료저차실험적교학계시.