教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2011年
7期
60-61
,共2页
行动导向教学%关系%处理
行動導嚮教學%關繫%處理
행동도향교학%관계%처리
行动导向教学倡导学生在行动中学习,为了行动而学习；其目标是培养学生的行动能力.实施行动导向教学过程中处理好客观世界与主观世界、行动与反思、陈述性知识与过程性知识、教师与学生之间等几个方面的关系尤为重要.
行動導嚮教學倡導學生在行動中學習,為瞭行動而學習；其目標是培養學生的行動能力.實施行動導嚮教學過程中處理好客觀世界與主觀世界、行動與反思、陳述性知識與過程性知識、教師與學生之間等幾箇方麵的關繫尤為重要.
행동도향교학창도학생재행동중학습,위료행동이학습；기목표시배양학생적행동능력.실시행동도향교학과정중처리호객관세계여주관세계、행동여반사、진술성지식여과정성지식、교사여학생지간등궤개방면적관계우위중요.
