CAJ | 학술논문

教育评价作为现代教育管理与指导的主要手段,评价方法繁多,处理过程比较复杂.实际上,教育评价是一个多指标决策问题,在此给出了熵技术分析法的多指标综合评价数学模型,并将算法加以并行实现来对计算机专业课进行优先发展排序.在对教师授课情况、学生学习成绩以及各类课程的学习效果进行评价的基础上,以计算机课程分类成绩的综合评价为例给出采用熵技术进行分析研究的方法.通过对课程成绩熵值的计算,综合评价课程设置的合理性和必要性.实验验证了该并行算法的可行性和正确性,确保了教育评价公平公正地进行,并以此为依据进行科学推断,从而揭示了蕴含在教育现象中的客观规律.
교육평개작위현대교육관리여지도적주요수단,평개방법번다,처리과정비교복잡.실제상,교육평개시일개다지표결책문제,재차급출료적기술분석법적다지표종합평개수학모형,병장산법가이병행실현래대계산궤전업과진행우선발전배서.재대교사수과정황、학생학습성적이급각류과정적학습효과진행평개적기출상,이계산궤과정분류성적적종합평개위례급출채용적기술진행분석연구적방법.통과대과정성적적치적계산,종합평개과정설치적합이성화필요성.실험험증료해병행산법적가행성화정학성,학보료교육평개공평공정지진행,병이차위의거진행과학추단,종이게시료온함재교육현상중적객관규률.