职业与健康
職業與健康
직업여건강
OCCUPATION AND HEALTH
2002年
9期
161-163
,共3页
护理专科生%临床实习%压力源%应对方式
護理專科生%臨床實習%壓力源%應對方式
호리전과생%림상실습%압력원%응대방식
目的调查护理专科生临床实习过程中的主要压力源和常采用的应对方式,以采取有效的管理措施,并引导学生采取有效的应用方式,减少或有效应对各种压力,对保持身心健康和提高实习效果.方法采用问卷调查方法,对在临床实习的34名护理专科生的压力源及应对方式进行了调查.结果67.64%的学生有中等水平的压力,19.12%有高水平的压力.压力来源依次为:对知识技能的需求、工作性质与内容、监督与评价、病人的情况、病房环境与设备及教学安排.其中前10位压力源分别为处理病人紧急情况的能力,出现差错的可能,接触传染性疾病等.常采用的应对方式为接受现实、想办法独自解决,与同学谈论自己的感受等10项.结论引导学生采用适当的应对措施减轻心理压力,是护理教育者的重要任务之一.
目的調查護理專科生臨床實習過程中的主要壓力源和常採用的應對方式,以採取有效的管理措施,併引導學生採取有效的應用方式,減少或有效應對各種壓力,對保持身心健康和提高實習效果.方法採用問捲調查方法,對在臨床實習的34名護理專科生的壓力源及應對方式進行瞭調查.結果67.64%的學生有中等水平的壓力,19.12%有高水平的壓力.壓力來源依次為:對知識技能的需求、工作性質與內容、鑑督與評價、病人的情況、病房環境與設備及教學安排.其中前10位壓力源分彆為處理病人緊急情況的能力,齣現差錯的可能,接觸傳染性疾病等.常採用的應對方式為接受現實、想辦法獨自解決,與同學談論自己的感受等10項.結論引導學生採用適噹的應對措施減輕心理壓力,是護理教育者的重要任務之一.
목적조사호리전과생림상실습과정중적주요압력원화상채용적응대방식,이채취유효적관리조시,병인도학생채취유효적응용방식,감소혹유효응대각충압력,대보지신심건강화제고실습효과.방법채용문권조사방법,대재림상실습적34명호리전과생적압력원급응대방식진행료조사.결과67.64%적학생유중등수평적압력,19.12%유고수평적압력.압력래원의차위:대지식기능적수구、공작성질여내용、감독여평개、병인적정황、병방배경여설비급교학안배.기중전10위압력원분별위처리병인긴급정황적능력,출현차착적가능,접촉전염성질병등.상채용적응대방식위접수현실、상판법독자해결,여동학담론자기적감수등10항.결론인도학생채용괄당적응대조시감경심리압력,시호리교육자적중요임무지일.
