中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2010年
9期
55-56
,共2页
遗传学%实验课程%形成性考核
遺傳學%實驗課程%形成性攷覈
유전학%실험과정%형성성고핵
为加强实践教学改革、优化实践教学,我们对天津医科大学遗传学的实验考核体系进行改革,构建了综合性形成性考核评价体系.调研结果显示,改革后的考核体系可科学、客观、全程地评价学生的学业成绩的基础上,还可及时反馈信息,提高学生学习的主动性和积极性,真正体现形成性考核评价的价值.而且有利于教师改进教学方法和手段,提高教学质量、改进考试设计.
為加彊實踐教學改革、優化實踐教學,我們對天津醫科大學遺傳學的實驗攷覈體繫進行改革,構建瞭綜閤性形成性攷覈評價體繫.調研結果顯示,改革後的攷覈體繫可科學、客觀、全程地評價學生的學業成績的基礎上,還可及時反饋信息,提高學生學習的主動性和積極性,真正體現形成性攷覈評價的價值.而且有利于教師改進教學方法和手段,提高教學質量、改進攷試設計.
위가강실천교학개혁、우화실천교학,아문대천진의과대학유전학적실험고핵체계진행개혁,구건료종합성형성성고핵평개체계.조연결과현시,개혁후적고핵체계가과학、객관、전정지평개학생적학업성적적기출상,환가급시반궤신식,제고학생학습적주동성화적겁성,진정체현형성성고핵평개적개치.이차유리우교사개진교학방법화수단,제고교학질량、개진고시설계.
