齐鲁师范学院学报
齊魯師範學院學報
제로사범학원학보
JOURNAL OF SHANDONG EDUCATION INSTITUTE
2011年
3期
15-19
,共5页
高效教学%物理教学%归因研究
高效教學%物理教學%歸因研究
고효교학%물리교학%귀인연구
以33名物理教师为调查样本,在充分界定高效教学的基础上,通过设置开放性问题探寻一线教师对高效物理教学行为的归因.研究表明:教学评价体系、教学设计能力、实验资源配置和教学机智是依次影响高效物理教学行为落实的主要因素.
以33名物理教師為調查樣本,在充分界定高效教學的基礎上,通過設置開放性問題探尋一線教師對高效物理教學行為的歸因.研究錶明:教學評價體繫、教學設計能力、實驗資源配置和教學機智是依次影響高效物理教學行為落實的主要因素.
이33명물리교사위조사양본,재충분계정고효교학적기출상,통과설치개방성문제탐심일선교사대고효물리교학행위적귀인.연구표명:교학평개체계、교학설계능력、실험자원배치화교학궤지시의차영향고효물리교학행위락실적주요인소.
